Cómo entender la calificación de su hijo
Entienda Mejor Los Resultados Del Informe De Calificaciones De La Prueba TELPAS Alternate
Cada estudiante que toma la prueba TELPAS Alternate recibe un informe de calificaciones que ayuda a los padres/tutores a ver cuánto está progresando su hijo o qué tipo de ayuda necesita.
Guía Para El Informe De Calificaciones De TELPAS Alternate
No importa en qué grado esté su hijo, este ejemplo de un informe de calificaciones de grado 8 le ayudará a leer el informe y entender los resultados de su hijo en la prueba TELPAS Alternate. Explore las diferentes secciones en este ejemplo de informe de calificaciones de TELPAS Alternate para saber lo que significan.
El Ejemplo Del Informe De Calificaciones De La Prueba TELPAS Alternate Está Disponible En Inglés Y Español
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Cómo Entender El Desempeño
Aquí se presentan los niveles de desempeño de TELPAS Alternate y lo que significan:
Fluidez básica
Los estudiantes que reciben esta clasificación y producen mensajes más detallados, complejos y elaborados con varias oraciones en inglés. Estos estudiantes participan de forma independiente en actividades de comunicación en inglés en entornos conocidos.
Independencia en desarrollo
Los estudiantes que reciben esta clasificación comprenden mensajes más largos de varias oraciones en inglés y producen mensajes originales, sencillos y descriptivos al combinar dos o más palabras (p. ej., bicicleta roja nueva, camión rápido y grande). Participan en actividades de comunicación con adaptaciones lingüísticas en inglés en entornos conocidos.
Independencia inicial
Los estudiantes que reciben esta clasificación mensajes breves y sencillos y producen mensajes con una o dos palabras de alta frecuencia y alta necesidad (p. ej., libro, cafeteria, maestro). Están empezando a participar en actividades de comunicación con adaptaciones lingüísticas en entornos familiares.
Imitación
Los estudiantes que reciben esta clasificación copian, imitan o se aproximan a algo de inglés de su entorno; sin embargo, no pueden usar o producir el idioma en forma independiente. Participan en actividades de comunicación de rutina en un entorno familiar cuando las actividades tienen adaptaciones lingüísticas en inglés en entornos familiares.
Consciencia inicial
Los estudiantes que reciben esta clasificación pueden estar conscientes de cómo se oye o se ve el inglés escrito; sin embargo, su capacidad funcional para participar en actividades de comunicación en inglés es escasa o nula.
Enlaces útiles
Revise los siguientes enlaces para llegar rápidamente a donde necesita:
Recursos para STAAR Alternate 2, TELPAS y TELPAS Alternate
Centro de Información y Servicio sobre Educación Especial
Servicios Suplementarios de Educación Especial (SSES)
Este programa otorga un monto único de $1500 a las familias de estudiantes que reciben servicios de educación especial.
